Traumapädagogik und Traumatherapie

Auch wenn die Traumapädagogik ihre Wurzeln in der Tradition der Pädagogik findet, ist sie nicht denkbar ohne die Erkenntnisse der Psychotraumatologie. Diese hat insbesondere auf die Wunden traumatischer Erfahrungen in Leib und Seele der Menschen aufmerksam gemacht. Ebenso ist die Traumapädagogik nicht ohne Berücksichtigung der Erkenntnisse der Sozialen Arbeit, Bindungstheorie, Resilienzforschung, Gesundheitslehre und der therapeutischen Wissenschaften vorstellbar (Weiß, 2025). 

Traumapädagogik ist ein pädagogisches Konzept, das sich auf die Stabilisierung, Begleitung, Unterstützung und Stärkung traumatisierter Menschen konzentriert, ohne die traumatischen Ereignisse aktiv zu thematisieren oder die Betroffenen mit diesen zu konfrontieren.

Über diese Konzepte hinweg, finden sich ein gemeinsames Menschenbild, eine gemeinsame Haltung und die Annahme des guten Grundes. Das dem Konzept der Traumapädagogik innewohnende Menschenbild gründet sich in der humanistischen Pädagogik und der humanistischen Psychologie. Es besteht im Wesentlichen in der Erkenntnis und der Hoffnung gebenden Auffassung, dass der Mensch selbst über die Fähigkeiten zur Veränderung und zur Selbstregulation verfügt (Weiß, 2025).